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打籃球，踢足球（等等，要比賽時候）時人物的動作和神態(tài)描寫

1. 隨著老師的哨聲，籃球賽拉開了序幕。 起初，運動員們緊張得不知所措，但很快他們冷靜下來。 他猶如脫韁的野馬，在場上盡情馳騁，出色的過人技巧讓對方防不勝防，比分迅速攀升至10比4，我們紛紛鼓掌助威。 2. 他在場上快速穿梭，靈活變換速度，時而持球突破，連續(xù)運球晃過對手，直逼籃下。 接近籃筐時，他卻不急于出手，而是降低身體重心，緊緊護住籃球，輕輕一投，球應(yīng)聲入網(wǎng)。 3. 輪到他發(fā)球，他彎腰屈腿，雙眼緊盯著籃筐，汗水沿著臉頰滑落。 他輕松地將球拋起，球在籃筐中空心入網(wǎng)。 4. 比賽開始，一隊隊員開球。 一個小個子隊員拿球，他雖然身材瘦小，但實力不容小覷。 他巧妙地變向，輕松擺脫防守隊員。 接近籃下時，他巧妙傳球給隊友，后者穩(wěn)定跳投得分。 觀眾們歡呼雀躍，贊嘆不已。 5. 他在空中調(diào)整姿勢，右手精準(zhǔn)地調(diào)整投籃角度和力度，籃球離指尖飛出，帶著他的希望和對勝利的渴望，向籃筐發(fā)起沖擊。 球在籃筐附近彈跳后，最終順利入網(wǎng)。 6. 哨聲一響，球向空中拋出，我方隊員縱身躍起，伸手試圖抓住籃球。 在隊友的傳球下，我迅速啟動，利用空檔突破至籃下。 7. 對手意識到不妙，急忙趕來防守。 我的球已經(jīng)出手，但對手未能及時停下，我們碰撞在一起。 我趴在地上，眼看著籃球在籃筐上彈跳，最終慢慢落下。 我站起身來，激動地叫喊，揮舞著拳頭慶祝。

怎么踢足球

只要平時有時間就去踢球就可以了 無所謂練不練 經(jīng)常踢球的話時間長了自然就會踢了最主要還是看自己到底喜不喜歡踢球?。。?！ 興趣是最好的老師?。?！我來補充一些資料 !!!!!如何踢好足球之進攻篇1．進攻戰(zhàn)術(shù)原則：當(dāng)一個隊在比賽中從對方腳下獲得對球控制的剎那，進攻戰(zhàn)術(shù)便開始起動。 為了求得進攻戰(zhàn)術(shù)的運用效果，每個隊員都必須了解掌握并善于合理運用下列進攻戰(zhàn)術(shù)的四大原則。 （1）寬度原則是指進攻者盡可能利用場地寬度，使防守者被迫擴大橫向防守面積，從而創(chuàng)造便于利用的進攻空間。 該原則主要應(yīng)用于降低進攻推進速度， 穩(wěn)步組織進攻的戰(zhàn)術(shù)形勢下。 當(dāng)處于這一陣勢，任何場區(qū)都可以應(yīng)用這一原則。 在運用該原則時，必須準(zhǔn)確地掌握好橫傳和橫向長傳基本技術(shù)，以便為繼而實施的滲透性進攻提供可靠的技術(shù)保證。 （2）滲透原則是指采用橫傳拉開防守后，通過正腳背或其他腳法以盡可能快的方式傳球滲透并向前推進。 其目的是為了直接創(chuàng)造射門機會，或為射門創(chuàng)造有利的條件。 該原則不僅要求隊員具備準(zhǔn)確快速用各種腳法回傳球滲透的能力，而且要求具有良好的移動速度。 當(dāng)慢速進攻時，突然性的速度將是滲透 對方防守的重要條件。 滲透對方越早越快，成攻的效率越高。 因此，在中場穩(wěn)妥地組織進攻時．每位隊員應(yīng)努力準(zhǔn)備伺機迅速采用滲透性傳球，以創(chuàng)造射門機會。 （3）靈活原則是指在進攻中被對方盯防時所采取的機智協(xié)調(diào)有球和無球的行動。 該原則表現(xiàn)在于有球活動時主要是向一側(cè)運球為同伴創(chuàng)造另一側(cè)跑位切入的空檔和向前方運球?qū)谏砗髣?chuàng)造空檔。 無球活動則主要 體現(xiàn)在有意識的穿插跑位，為無法和持球同伴拉開空檔以及利用有球隊員戰(zhàn)術(shù)移動所扯開的空檔切人，創(chuàng)造傳球點。 在執(zhí)行靈活原則時， 身體素質(zhì)方面的特殊要求是較快的起動速度。 因為擺脫盯人以及切人空檔，需要快速起動。 后衛(wèi)插上和中場策應(yīng)，仍需要爆發(fā)性速度。 進攻隊員必須具備上述技、戰(zhàn)術(shù)及身體素質(zhì)方面能力并能正確合理地執(zhí)行靈活原則，方能瓦解對方密集防守布局，打亂防守陣腳，求得前場進攻戰(zhàn)術(shù)運用的成功。 （4）即興發(fā)揮原則是指在進攻中合理隨意創(chuàng)造射門機會和搶時機射門，其最終目的在于射門得分。 就該原則戰(zhàn)術(shù)思想而言，每一隊員都應(yīng)盡可能多的創(chuàng)造射門機會并伺機射門，否則，必然是華而不實，勞而無功。 總之，最終能夠射門就是合理的。 在逼搶激烈的爭奪中，戰(zhàn)術(shù)的有效性更依賴于隊員對環(huán)境的深刻理解和即興創(chuàng)造力。 因此，直覺、應(yīng)變思維、臨場經(jīng)驗、本能反應(yīng)等戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)和個人天賦，就成為參戰(zhàn)隊員的必備條件。 2．進攻戰(zhàn)術(shù)的基本因素比賽中進攻戰(zhàn)術(shù)可分為個人、局部、整體戰(zhàn)術(shù)三種形式。 每種形式的進攻戰(zhàn)術(shù)都含有下列基本因素。 （1）接球且銜接下一動作因素這是兩個動作聯(lián)為一體的連貫技術(shù)。 它要求隊員在控球的同時又做另一動作，目的是保持球的活動性，加快比賽速度，減小被對方搶到球的可能性。 該動作因素變化方式有多種多樣，諸如頭、胸、腳等部位的變化或部位相同而銜接動作及方向的變化。 又如正腳背接運球、正腳背接射球等。 在戰(zhàn)術(shù)運用中，隊員究竟應(yīng)運用哪種動作方式，主要取決于他所處的環(huán)境條件。 為了確保該動作因素的合理有效性，隊員應(yīng)掌握如下基本原則：①在接觸球前，必須對自己所處的位置環(huán)境有清晰的了解，并且對下一步如何處理球有初步的打算。 ②如果自己身邊或附近有對方逼搶，應(yīng)當(dāng)先做一些假動作虛晃和擺脫對手，然后再采用掩護或其他方式處理球。 ③在接觸球時，必須注意講求動作的突然性和動作速度，應(yīng)特別掌握好兩動作之間的有機銜接。 （2）傳球動作因素傳球是聯(lián)系任何一種戰(zhàn)術(shù)配合的橋梁。 傳球的目的，主要在于加快進攻速度，充分發(fā)揮集體力量。 傳球種類多種多樣，無論哪種傳球，對于隊員來說必須注意如下原則：①必須根據(jù)同伴、對手、場地、氣候以及賽勢等具體條件做出決定。 ②傳球應(yīng)有利于創(chuàng)造空檔，反方向傳球是實現(xiàn)這一目的最有效的一個方法。 ③傳球隊員在傳球前應(yīng)盡可能通過手勢、呼叫等各種方式向接球隊員陪承他將傳球的時機、方向和方法。 ④傳球隊員應(yīng)注重運用向防守者身后傳球的方式。 當(dāng)防守者轉(zhuǎn)身追搶時，為時已晚。 ⑤傳球者應(yīng)掌握接球者跑動的時間提前傳球，以便接球者能在跑動中拿球。 如果空檔有限，可直接傳到接球者腳下。 （3）運球動作因素運球在進攻戰(zhàn)術(shù)中主要表現(xiàn)出三種功能：一是突破對手。 二是控制比賽速度，選擇進攻時機；三是作為推進手段。 運球突破被喻為進攻戰(zhàn)術(shù)的一把尖刀，在戰(zhàn)術(shù)運用中占有相當(dāng)比例，但不可隨意運用，在運用運球時切記的大忌是：有好的傳球時機絕對不要運球，因為這不僅影響進攻速度，而且往往貽誤極好的戰(zhàn)機，并限制了集體才智的發(fā)揮。 特別是在后場，過多的或不恰當(dāng)?shù)倪\球除有上述危害之外，還可能因運球失誤直接給本方球門造成危脅。 在戰(zhàn)術(shù)運用時，必須注意以下幾點：①如果持球隊員沒有立即傳球的可能，他可以通過運球推進等待同伴跑到可傳球的位置再傳或通過個人突破積極主動地尋求傳球點。 ②如果同伴處于越位位置時，持球隊員應(yīng)利用運球，給同伴擺脫越位位置提供時間。 ③在對方禁區(qū)附近且無更好的傳球配合時機時，持球隊員可運球突破防守隊員射門或傳中。 ④如果在比賽將近結(jié)束，比分處于領(lǐng)先時，可以借助運球拖延時間，作為保持戰(zhàn)果的一個手段。 （4）擺脫與跑位動作因素擺脫常常作為跑位的前奏而與跑位聯(lián)為一體。 擺脫通常搭進攻隊員為避開對方隊員盯退而采取的各種有目的地身體動作。 如虛晃、突然起動、變向跑等，也是構(gòu)成有效跑位的重要條件之一。 跑位是指無球隊員在本隊進攻中為自己或同伴創(chuàng)造更好的接傳球、射門等機會所實施的有計劃、有意識、有目的的戰(zhàn)術(shù)行動。 在比賽中，只要本隊獲得控球權(quán)，就應(yīng)及時地根據(jù)持球同伴的位置、對方隊員的布局狀況和球所處的場區(qū)，擺脫對手去積極地尋求進攻空檔。 跑位具有多種形式，在比賽中應(yīng)根據(jù)場上的變化，選擇適當(dāng)?shù)呐芪环绞健? 重點必須學(xué)會換位跑位。 所謂換位跑位，是指進攻隊員 為了取得更好的跑動效果，有意識地改變原有位置，投入新的比賽位置中去的一種戰(zhàn)術(shù)行動。 在足球進攻戰(zhàn)術(shù)中，這種換位的常見形式有：同側(cè)邊鋒相互換位、異例邊鋒相互換位、邊鋒與同側(cè)前衛(wèi)換位、邊鋒與后衛(wèi)換位，邊鋒與異側(cè)前衛(wèi)換位，前衛(wèi)與后衛(wèi)換位等。 換位跑位的主要目的在于：尋得自身或同伴更好的接球或射門等空檔。 牽制防守，策應(yīng)有球隊員，為其更好地處理球創(chuàng)造條件。 擾亂對方防守布置，使其暴露缺口，為進攻戰(zhàn)術(shù)的靈活性和有效性奠定基礎(chǔ)。 為實現(xiàn)跑位的目的，隊員在跑位中要以制造寬度和深度進攻為主要依據(jù)，在整體戰(zhàn)術(shù)意識的支配下，注意跑位的目的性、 靈活性、突然性、及時性和多變性，以便為無球同伴和持球隊員有更多更好的進攻點和靈活選擇戰(zhàn)術(shù)行動，創(chuàng)造有利條件。 （5）射門動作因素射門是任何一種集體和個人進攻行動的目的，隊員應(yīng)該明白，一個隊比賽的取勝，只有通過射門，才有可能變成現(xiàn)實。 隊員在練習(xí)各種射門時，必須抓住下列射門機會：①當(dāng)同伴傳球于防守者身后時，突然插上射門。 ②前場二過一配合突破防守隊員之后，在其他防守隊員補位前疾速射門。 ③運球突破一個防守者后，在其他防守隊員尚未封阻之前，起腳射門。 ④當(dāng)同伴從一側(cè)突破后傳中時，從中路或異例沖上包抄射門。 ⑤發(fā)前場直接任意球，運用弧線球可以構(gòu)成有威脅的射門。 ⑥低平角球發(fā)至球門區(qū)附近時，沖上射門。 ⑦發(fā)前場間接任意球時，運用蒙騙對手的簡單配合，可以形成有威脅的射門。 ⑧當(dāng)進攻隊員運球接近球門，守門員正棄門前移封角度時，可趁機射門。 ⑨當(dāng)進攻隊員與對方形成一對一時，抓住守門員視線被擋住的剎那射門。 ⑩當(dāng)對方誤以為持球隊員要把球傳給其他前場隊員時，迅速射門。 ＠在同伴近距離勁射后，沖上伺機補射。 ＠在潮濕的場地上，射地滾球或反彈球。 ＠在對方守門員面對陽光時，捕機射門。 射門次數(shù)是射門成功率的重要前提條件，射門成功，更多地還依賴于把握良好的射門機會以及射門準(zhǔn)確性和力量，就射門質(zhì)量來看， 準(zhǔn)確、突然、有力是其最核心的三要素。 此外，對于每位隊員來說，應(yīng)牢記有助于提高射門質(zhì)量的幾個原則：即能直接射門的不間接射， 能快射的不慢射，能傳射的不運球突破射，能空中射的不等落地射。 3．進攻戰(zhàn)術(shù)常見形式（1）邊路進攻一般是指進攻的最后階段發(fā)生在前場禁區(qū)線以外靠近邊線區(qū)域的進攻。 邊路進攻的的發(fā)起、推進通常有兩種渠道： 一是進攻過程始終沿邊路而行；二是通過中路轉(zhuǎn)移至邊路。 邊路進攻打法的主要目的在于充分利用寬度原則，拉開防守面削弱中路的防守力量，創(chuàng)造中路破門得分的有利戰(zhàn)機。 為了有效完成邊路進攻，隊員應(yīng)重點掌握好下列五種有利射門取勝的進攻形式：①邊路傳中。 ②邊路橫向或斜向推進后下底傳中。 ③邊路斜向突破射門。 ④邊路高吊球或弧線球直接射門。 ⑤邊路斜向二過一短傳配合射門。 （2）中路進攻中路進攻通常是指進攻最后階段發(fā)生在前場中間區(qū)域的進攻。 中路進攻形成的渠道，一般也來自于中路直向推進和邊中轉(zhuǎn)移兩種形式。 中路進攻特點一般說來比邊路進攻更具有威脅性和直接性。 由于中路往往防守人員密集，以致進攻有效性的難度很大，但若一旦成功，則威脅效果更大。 中路進攻結(jié)束方式有多種多樣，要求隊員必須掌握以下幾種常見形式：①運球推進中遠射。 ②個人運球突破射門。 ③局部各種2打1和3打2快速配合射門。 ④包抄傳中球射門。 ⑤戰(zhàn)機不適向兩翼分球。 ⑥中場隊員插上射門。 ⑦任意球直接或配合射門。 （3）快速反擊反擊是指從防守中獲球隊盡快地把球輸送給處于有利位置的中、前場隊員，使他們在對方還沒有完全組織好嚴(yán)密防守之前得到一次良好的射門機會。 在當(dāng)今足球比賽中，快速反擊的機會有許多。 要求隊員必須了解掌握以下幾種快速反擊的時機：①搶截到對方一次不準(zhǔn)確的傳球后。 ②搶到對方腳下控制的球后。 ③對方進攻中犯規(guī)而被判罰任意球后。 對于上述機會是否能被充分利用，最為關(guān)鍵因素在于能否合理運用快和準(zhǔn)的行動上。 如果能抓住對方布局仍處于進攻狀態(tài)之中的剎那，便立即反擊，并輔之準(zhǔn)確地配合，那么，這個隊多半能創(chuàng)造出有威脅的射門機會。 （4）層次進攻層次進攻是指有組織、有步驟、層層推進的一種進攻方式，它一般發(fā)生在從防守中搶到球后，對方已組織好防守布置的情況下。 層次進攻是一種比快速反攻更慎重的進攻打法。 如果速度和冒險是反擊的基礎(chǔ)的話，那么，準(zhǔn)確和穩(wěn)妥用以描述層次進攻則更為合適。 層次進攻具有穩(wěn)妥和準(zhǔn)確的特征，一般說來，只有那些技藝高超，卓有戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)并能良好運用進攻寬度、滲透等原則和善于講究比賽節(jié)奏感的隊，往往才可在實踐中充分體現(xiàn)出這一打法的戰(zhàn)術(shù)力量來。 因此，作為初學(xué)者對此進攻打法，只要求了解，不強求全面掌握。 如何踢好足球之跑動和傳接球篇1．先說跑位:相對于傳接球來說跑位的節(jié)奏控制簡單一些,也比較容易理解,但其實有些球員和巨星的差別就在跑位上,什么時候該往前插,什么時候該回撤接球,什么時候該穿插,什么時候該向前接應(yīng)等等,都是一種跑位的意識,如果跑位的人和傳球的人節(jié)奏完全合拍了,那么就可能完成一次成功的配合.但是跑位除了賽前安排的套路來跑動之外,最關(guān)鍵的是根據(jù)場上形式去判斷,比如何時前插可以反越位,當(dāng)拿球隊員被逼的太緊就需要回撤接應(yīng)他,何時穿插到中路的人叢中做一個拿球的接應(yīng)點,隊友下底的時候如何在中路包抄搶點等等,有些是可以按照賽前的部屬去做的, 有些則需要臨場的隨機應(yīng)變.控制好時間和空間,該快速插上的時候必須堅決,該迂回的時候不用太急這些都是屬于跑位的節(jié)奏的控制, 但最關(guān)鍵的是跑位和傳球的人合拍,比如反越位.那樣是最有威脅的.2．傳球的節(jié)奏:說實話這是大家最值得探討的關(guān)于節(jié)奏的話題了,而且內(nèi)容很多,但讓我完全用語言來概括,真的很難說的完整.最簡單的說法是什么時候該傳,什么時候該帶,什么時候該控球就是這樣,但這樣說未免太膚淺了.詳細的東西說起來太煩,我在這里就舉一個例子說明,這個例子以前我已經(jīng)舉過.就是魯伊科斯塔的一個例子:魯伊先是在中場的中路附近得球,然后筆直往前帶,在他身后有一個回防的隊員在回追他,而且馬上就會追上,在他前面離開大約20米處有四個后衛(wèi)隊員,他的左路和右路分別有一個隊友在接應(yīng)他,并高速往前插.而且兩個邊路都有很大的空間可以利用,但是他沒有傳給任何一個人,繼續(xù)往前帶,而且往左側(cè)肋部帶球,由于他選擇的帶球線路和方向,同時吸引了對方左后衛(wèi)和左中衛(wèi)兩個防守隊員上來防守加上回防的隊員一共是三個人,而且?guī)Я藘刹揭廊粵]有傳,直到對方隊員幾乎將他包圍的時候,突然一個直傳,對方后衛(wèi)的身后,就這一個傳球撕破了對方整個后防線,而左路插手的隊員拿到球后,直接形成單刀破門.就這一個例子我覺得已經(jīng)能夠說明很多東西了,如果按照常規(guī)他可以早一些就傳,這樣就不會讓自己陷入包夾的困境中了,但他沒有, 當(dāng)隊友情有空檔的時候不一定要馬上就給,把握好傳球的時機和節(jié)奏,該帶的時候可以帶一下吸引對方的防守隊員上來堵截,這樣傳出來的球會更具威脅.當(dāng)然還要取決于你帶球的線路是怎樣的否則無法起到吸引對方的隊員上搶.這也就是屬于一種用腦子踢球的典型例子吧,說實話如果遇到同樣的情況,可能沒有一個英格蘭球員會象科斯塔那么處理球吧,通常他們都會選擇所謂的最合理的處理球的方式,乘防守隊員還沒上來封堵,邊路又有空檔就要馬上出球,否則可能球都傳不出來.但天才的處理球的方式不是教科書所能概括的,也不是蘭帕德,杰拉德之流能夠?qū)W的會的,當(dāng)然他們也知道利用帶球來吸引防守,但是科斯塔是在被回放的隊員從后面推了一把,還選擇繼續(xù)往前帶,因為他在等,等最佳的出球時機,否則這個進攻遠沒有后來完成的那么有威脅,但換成技術(shù)不是最突出的英國球員,一旦覺得可能出不了球就會馬上傳掉的,這個時候他們幾乎根本就不會思考了,這可能也就是很多球迷不喜歡英格蘭足球的原因之一吧(僅針對國家隊不針對英超聯(lián)賽).關(guān)于傳球的節(jié)奏還要一點需要強調(diào)的是傳球球速的變化:傳出來的球的球速直接關(guān)系到是否能夠直接造成突破,或者直接影響你拿球隊員的下一個動作的連貫性,比如你傳這個球的目的是讓隊友能夠直接射門就可以選擇球速慢一些,這樣方便他起腳掌握好觸球點,但如果是給后上隊員擺脫防守的話可以選擇球速快一些,能夠把隊友的速度帶起來直接擺脫,球速直接會影響到你進攻節(jié)奏的快慢.關(guān)于傳球的節(jié)奏我還有一些東西沒有寫,準(zhǔn)備放到下次足球的節(jié)奏進攻篇里面再補充,比如二過一的配合,就有節(jié)奏的變化,我們完全可以利用二過一的假象選擇不傳球,利用自己隊員的跑位吸引防守隊員,造成的空檔選擇突破等等,因為有些東西結(jié)合到進攻體系中去說比較合適,我就不單獨拿出來說了.如果大家有興趣可以補充.3．最后一點是關(guān)于接球的節(jié)奏:接球其實也有節(jié)奏,因為接球的合理性同樣關(guān)系到一次進攻的成功率. 接球隊員要根據(jù)傳過來的球和對方防守隊員的位置或者是否上搶堵截來選擇怎樣的接球方式,比如對于撲上來的防守隊員,如果傳過來的球正好在你們兩人之間,接球的隊員可以做一個要停球的假動作,然后把球讓過這樣就可以直接擺脫上來防守的隊員.又或者可以根據(jù)防守隊員的上搶方向,我們可以選擇往外停球還是往內(nèi)停球,是直接停,還是讓過,又或者利用球速比較快防守隊員沒有及時到位,選擇直接趟過防守隊員,當(dāng)接球的隊員對于來球的方向速度和變化以及防守隊員的站位選擇合適的接球方式,是直接順勢擺脫還是直接停然后再做下一步動作,或者假停真帶(順勢往外停,然后突然變向內(nèi)帶),又或者看到空檔選擇直接傳等等.而不是單純的只有一個接球的方式,處理球的方式單一而且又沒有一點節(jié)奏的變化,那么防守隊員就會馬上選擇有針對性的防守方式使得你很難處理球.但話說回來其實單獨把接球拿出來談節(jié)奏可能不一定合適,更好的是應(yīng)該放到進攻篇中,結(jié)合進攻來說比較合理,因為可能在有些人看來這不屬于節(jié)奏,但一旦放到整體進攻上來說其實接球還是有節(jié)奏的變化的.

小小足球賽

小小足球賽1

在一塊草地上，有一場激烈的足球比賽。

放學(xué)了，同學(xué)們都簇擁到了這一塊草地上，這是為什么呢？原來，他們是為了看一場足球比賽。 瞧，那守門員的姿勢多標(biāo)準(zhǔn)，和正規(guī)守門員姿勢一模一樣。 看，他后面正站著一位穿紅色衣服的小男孩，要我說，他一定在想：要馬上就到我了！我一定要做出最棒的自己！或許，他是特殊人員。

忽然，來了一群人，他們是來看比賽的。 看那個戴帽子的小女孩，她側(cè)著身子在觀看，似乎這個比賽對她十分重要，而她旁邊的小男孩，雙手抱拳，挺直了腰，嘴里還不停嘀咕：“加油！加油！加油！”。 他左邊的那位小姐姐，還站了起來，雙手撐腰，臉部的表情十分緊張。 瞧！小姐姐左邊來了一個大哥哥小妹妹，小妹妹坐在大哥哥腿上，大哥哥用手摟著小妹妹，誰也不知什么時候來了一只狗，狗懶洋洋地把頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像整個比賽和它沒有半點關(guān)系。 之后，來了一位阿姨和小帥哥，剛到這兒，他們就聚精會神的看著這一場比賽。

沒過多久，來了一位大個子叔叔，他一手按著腿，另一只手拿一本書。 他可能剛從書店出來，十有八九是教練員或是裁判。 看，他一臉的笑容，一定是想起了童年的趣事。

小小足球賽2

秋天的下午，公園的一個角落里，一群放學(xué)后的同學(xué)們正在這里踢球。

球門就是兩個書包和一堆書，球門前方的守門員正專注地看著足球去向。 前場戰(zhàn)斗很激烈，比賽分為藍白方，只見白方前鋒單刀直入，用假動作過五關(guān)斬六將，一直沖到門前，一腳抽射，可惜被守門員的預(yù)判撲了個正著，藍方守門員假惺惺地一拋，直到所有人往后退了一點點就看到了，“無人守”的后衛(wèi)，便迅速把球向他滾去，白方的隊員見了趕緊跑上去斷球，結(jié)果一個不注意，后位直塞給了右后位，然后馬上繞后進行斜插，拿到球直接踢給前鋒一腳射門球進了。

觀眾們正在齊刷刷地看著一位正帶球飛奔的同學(xué)，其中有一位大叔本來是在這里看書的，看到一群同學(xué)跑過來踢球，他也被吸引了過去，專注地看起來比賽，仿佛想起了自己童年踢球的樂趣。

一個全神貫注的男孩站在球門后面，可能是因為太喜歡看球，特意選擇了這么一個“有利地形”。 一只小狗似乎也專注地看著足球，恨不得沖上去一口咬住那個滾動的足球。

同學(xué)們乘著風(fēng)，運球、傳球、突破、內(nèi)切……最令人佩服的是守門員右腿上受了傷，綁了紗布，但這阻止不了他對足球的熱愛，他不顧一切地撲住了一個雙一個的球，往左撲、往右撲、跳起來……完全忘了腿上的疼痛。

一旁的樹葉在風(fēng)中搖晃，樹葉隨風(fēng)舞蹈，跟隨著隊員們的步伐奔跑著、歡笑著，像在為隊員們加油。

比賽還在進行，時間卻過得飛快，轉(zhuǎn)眼天快黑了，同學(xué)們只能依依不舍地回家了。

小小足球賽3

風(fēng)呼呼地卷著地面的塵沙，四周幽靜幽靜的，甚至連心跳的聲音都能聽見。 突然，一聲哨響打破了寂靜————-一場足球比賽開始了。

不知是誰早已用書擺好了球門，一雙眼睛緊緊地盯住足球，那個頂著一頭“黃毛”的男孩就是我們黃隊的守門員。 他身體微微前傾，雙手撫膝，專業(yè)的姿勢加上腿上顯而易見的傷，一看就是久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士。

比賽越來越激烈，過路的人也被場上的球賽吸引了眼球，紛紛坐在一旁觀看。 不管是放學(xué)回家的孩子，還是剛剛下班的大人，都湊過來了解賽事。 觀眾席瞬間爆滿，他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著中場飛來飛去的足球，很怕錯過每個進攻或者防守的瞬間。

那個站在守門員后面，身穿紅色外套挺著小肚子的男孩，他可是黃隊的鐵桿粉絲。 旁邊穿著禮服戴著禮貌的叔叔可是足球的行家，聽說他以前還是專業(yè)運動員呢。 最可愛的是小貓，它可對足球這種隨時把腦袋砸個包的玩意兒不敢興趣，蜷縮著身子懶洋洋地曬太陽。 戴著紅帽子的小女孩不敢看這拼搏的場面，下意識地低下頭。

比賽已經(jīng)到了白熱化階段，雙方比分2：1，黃隊領(lǐng)先。 在最后的一分鐘時間里，紅隊前鋒一個攔截，搶到了球，大腳射門。 現(xiàn)場的觀眾屏息凝視，只見黃隊的守門員向左撲過去，守住了！觀眾沸騰了，球員們歡呼起來。

雖然，這只是一個短暫的下午，小小的足球卻帶給我們無窮無盡的快樂。 團結(jié)、協(xié)作、奔跑、跳躍，生命在于運動，果然如是。

小小足球賽4

“叮鈴鈴”——放學(xué)了，同學(xué)們像一群蜜蜂似的沖出了校門，來到了一片草地上，展開了一場激烈的足球比賽。

同學(xué)們用自己的書包堆成了一個球門。 他們分成了兩個隊，分別是紅隊和藍隊。 首先，紅隊先發(fā)球，球好像粘在紅隊的腳下，紅隊就像一只老虎，直奔藍隊的球門。 藍隊也毫不示弱，立即組織防線進行攔截。 在綠茵茵的草地上充滿了殺氣，這股殺氣招來了很多人，坐在椅子上的叔叔放下書朝這兒走來，散步的爺爺奶奶也過來了，有一個扎著蝴蝶結(jié)的女孩兒伸長了脖子，生怕漏掉某個過程。 還有一名金發(fā)男孩，帶著他的弟弟和小狗也被這場球賽吸引過來。 平時淘氣的弟弟竟安靜下來看比賽，他們的小狗趴下睡著了。 大家都在心里默默的想：藍隊守門員能守住嗎？紅隊射門了，藍隊來了一個猛撲，終于把球守住了。 可是，他的腿卻擦破了皮。 隊員給他簡單的包扎了一下。 一個穿紅衣服的孩子問藍隊守門員“還是我來守門吧！”藍隊守門員把手放在繃帶上，咬著牙說：“不用。 ”比賽仍在繼續(xù)，但還是分不出勝負。 夕陽的余暉將這塊空地涂上了一層金色，但孩子們還是沒有疲憊的樣子。 當(dāng)夕陽收起了最后一縷金光，孩子才決定明天一決勝負，我期待著明天快點兒到來。

童年中的足球賽使人難以忘懷，每個人都會用擁有自己童年最美好的回憶，這些片段就像一顆亮晶晶的星星，在腦海里揮之不去。

小小足球賽5

春天的一個下午，公園里傳來了一陣熱鬧的加油聲，走近一看，原來人們在為草地上踢足球的孩子們加油呢！

一個守門員男孩站在用兩個書包做成的球門前，他的右腿受傷了，纏著紗布卻依然站在球門前全神貫注地盯著足球，生怕對方進球。 一個替補隊員站在小男孩的身后，他一身紅裝，昂首挺胸的站在后面。

紅藍兩方的比賽十分激烈，紅方的一個隊員熟練的踢著球，向藍方的球門沖去。 藍方的隊員馬上包圍了他，他迅速的把球傳給了后衛(wèi)。 后衛(wèi)接到球，就向藍方的球門前進，來到球門前華麗的一腳射門，球進了！藍方隊員也不甘示弱，前鋒的一個傳球，球來到了藍方陣營，藍方隊員一起向紅方球門沖去，前鋒靠著自己的技術(shù)帶球過了所有的紅方隊員，大腳射門，球向球門飛去，守門員飛身一跳把球打了出去，藍方后衛(wèi)一個頭球，球進了！

場外的觀眾格外的投入，大聲地為隊員們加油。 看，那只趴在草地上的小狗也忍不住抬頭盯著球不放。 比賽持續(xù)了很久，兩隊的隊員們還是分不出高低，一方進了球，另一方馬上追回比分。

一陣風(fēng)吹過，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，觀眾們都散了，球員們雖然沒有決出勝負，但他們一點不失望，因為明天他們還會再來。

小小足球賽6

放學(xué)了，小伙伴們來到了一片空地，準(zhǔn)備開始一場驚心動魄的球賽。

雙方選手都氣勢洶洶，尤其是2號隊的守門員，他屏息凝視地盯著球，好像在他掌控之下。 旁邊的替補守門員也想自己干一把，展現(xiàn)自己的英姿颯爽。

開賽了，大伙們搶著球。 旁邊的觀眾也越來越多了。 一對兄弟來看足球賽，哥哥抱著弟弟，兩人都著迷了。 剎那間，2號隊一名隊員先發(fā)制人，大獲全勝。 這使得1號隊軍心動搖。 這也引來一位大叔，著看著連大叔都入迷了。 看，一個小女孩低下頭去看比賽的情況，一個哥哥則站在后面看著，一位姐姐則欣賞著雙方的龍爭虎斗，一只小白狗好像對比賽沒有一點興趣，呼呼地睡著了。

比賽進入白熱化了，雙方一鼓作氣，準(zhǔn)備搶這最后一球。 一對姐弟倆坐在椅子上，細細地品味著球賽。 守門員擋住了1號隊的球，一腳下去，不負眾望，給對方來了個致命一擊。 這招果然名不虛傳。

大家掌聲四起，歡聲如雷。 一場激烈的球賽結(jié)束了。 1號隊一敗涂地，大伙也散了，就只有小白狗還安詳?shù)乃?

小小足球賽7

秋天到了，這一小塊草地又成了孩子們的“足球場”。 你看，剛剛放學(xué)的孩子們，還沒來得及回家，就已經(jīng)來到這塊草地迫不及待得踢起球來了。 他們把書包和帽子堆在一起做球門。 球賽開始了，情況十分激烈。

這場激烈的球賽把路邊的小朋友引來了；把剛下班的大胡子叔叔引來了；把正在找食物的大白狗引來了。 他們都認真地注視著這場球賽。

你看，那個穿黑上衣、藍短褲的守門員，正認真的注視著對方的球。 雖已是秋天，但他頭上的汗珠像斷了線的珍珠一樣滾了下來。 他的腿在抱球時劃破了，但他也顧不得疼痛，仍認真盯著球的動向。

他后面那個身著紅色運動裝的小男孩挺著個大肚子，像是候補隊員，他好像在說：“快點兒下來個人吧！好讓我上去參加這場激烈的比賽！快點呀！”

在觀眾臺上的那個戴著登山帽的小孩正緊張的望著這場球賽。 旁邊那個抱著洋娃娃的女孩則一點表情也沒有，身子坐的直直的，好像這場比賽誰勝誰負都與她無關(guān)一樣。 而那個戴小紅帽的小女孩卻十分關(guān)注，生怕別人擋住她，使勁向前探著身子。 那個戴紅色牛皮帽的女孩索性站起來，摟住弟弟站在那兒看。 那只在角落里的大白狗，半閉著眼睛，擺出一幅司空見慣的姿態(tài)，根本不被這熱鬧的場面所感染。

這場球賽最受那個坐在一邊的大胡子叔叔的喜愛，他目不轉(zhuǎn)睛、津津有味的看著，好像讓他回憶起了他童年時踢過的一場激烈的足球賽。

小小足球賽8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著下課鈴聲的響起，幾個男孩一陣風(fēng)似的，不約而同地跑下樓去，跑向一塊空地，把書包向兩邊一扔，扔成兩堆，就算球門了。 一個小男孩把懷里抱著的足球拋向空中，小小足球賽就這樣開始了。

也不知他們是怎么分的隊，兩隊人馬很快就廝殺在一起，傳球、鏟球、截球、帶球、射門，他們玩得不亦樂乎。

這邊的守門員是個瘦高個的小男孩，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，仿佛隨時都能撲住飛來的足球，他的眼里，好像除了足球，別的事物都與他無關(guān)。 另一邊的守門員，是個小胖子，他挺著個肚子，像一位將軍，冷冷地看著前面滾來滾去的足球，一副胸有成竹滿不在乎的樣子，好像在說：“只要有我在，一夫擋關(guān)，萬夫莫開。 ”

很快，觀眾就多了起來，四周沒有座位，觀眾們就只好站著圍成一個圈。 一個戴紅帽子的小姑娘，總怕別人擋著她，一直向外探著身子；一個戴蝴蝶結(jié)的小女孩，索性踮著腳尖站著，雙手還叉著腰；一個小男孩聚精會神地看著球，嘴唇一直在哆嗦，那樣子比場里的運動員還緊張；另一個小男孩，滿臉通紅，不停地喊著“加油”，把嗓子都喊啞了；還有一個小男孩，可能來遲了，站在人群外面，不停地想鉆進人群里去，可任憑他怎么努力，也沖不破人墻。

哦，我忘了說了，這場小小的足球賽還吸引了一個大人，這位高個子叔叔一直站在人群外，靜靜地看著場上的比賽。他就是我們的校長，他好像沉醉其中，不能自拔，也許他是回憶起了自己的童年時光……

小小足球賽9

放學(xué)了，孩子們高高興興地約著又來到了他們經(jīng)常玩兒的空地，一個孩子說：我們玩兒什么呢？另一個孩子說：我們來玩踢足球吧！好啊，好?。『⒆觽儦g呼起來。 于是，他們分成兩撥，用書包和帽子當(dāng)球門，一場激烈的足球賽開始了。

有好多孩子和大人都來看足球賽。 那個小守門員警惕地望著前方，他帶著皮手套，雙手放在膝蓋上，好像隨時都在準(zhǔn)備撲球。 那后面有個替補守門員，穿著紅衣服，挺著個大肚子，若無其事地看著前方，心想著快點上場，好撲幾個險球。

觀眾中也十分有趣：一個黃頭發(fā)的小男孩探著腦袋，生怕看不到前面的足球賽。 小紅帽弓著身子，生怕前面的人擋住了他的視線。 戴著蝴蝶結(jié)的小女孩索性站了起來，一個很不服氣的樣子，心想：憑什么總是他們隊贏？抱洋娃娃的小女孩一副若無其事的樣子，好像誰勝誰負都無所謂的樣子。 帶風(fēng)雪帽的小男孩緊張地注視著前方。 一個抱著小弟弟的小男孩好像來晚了，只能坐在最邊上。 他們下面一只小白狗躺在那里懶洋洋地曬太陽呢）

一位大個子叔叔面帶微笑，看得津津有味，好像又重新回到了童年的那段時光！

小小足球賽10

孩子們剛放學(xué)不久，就聽到遠處的綠茵場上傳來陣陣‘加油’聲。 原來，是孩子們正在進行足球比賽。

他們分成兩隊，雙方隊員個個斗志高昂，精神飽滿，好像想與對手一爭高低。 只見孩子們把帽子和書包壘成一個球門，比賽即將拉開帷幕。 比賽引來了許多小孩子，他們坐在倒掉的大樹上，有的牽著一條可愛的小狗，有的抱著洋娃娃，還有的小弟弟站起來觀看比賽。 他們都是一些小足球迷??！

這是，一個大人走進來坐在了最左邊，看來他對孩子們的足球賽也很感興趣。 隨著一聲令下，‘裁判員’把球踢到半空，雙方開始爭奪足球，競爭十分激烈。 “看啊，要傳球啦！”觀看比賽的小弟弟大聲的叫喊著。 只見，左隊隊員熟練地把球傳到左前鋒腳下。 頓時，空氣仿佛凝結(jié)了一般，大家雙目圓睜，呼吸沉重。 右隊的守門員卻沉著冷靜，他曲著腿，弓著腰，帶著一雙黑色的皮手套，完全不顧自己腿上的傷痛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球。 “加油！加油！”觀眾們的熱情澎湃，大聲地歡呼著。 這時，前鋒踢了一腳，足球好似一只飛彈沖向右方球門，右方守門員像一個彈簧跳了出去，抱住足球重重摔在地上。 “棒極了”！觀眾們熱烈的歡呼著，站在球門后的小男孩高興地拍手叫好。 在場的大人也開心的笑了笑，好像勾起了小時候的美好回憶。

比賽結(jié)束了，孩子們滿臉笑容，興奮的談?wù)撝髯员荣惖谋憩F(xiàn)。 觀眾們也都興高采烈地走開了。 我想，這場激烈而又緊張的足球賽必定給人們留下深刻的記憶。

小小足球賽11

在湛藍的天空中，一只只鳥兒緩緩飛過，潔白的云也隨意的飄著。 一陣輕柔的微風(fēng)悄悄拂過，小草們也隨之舞蹈。 突然，一個足球打亂了小草們的舞步……

你看，那個金發(fā)男孩——小守門員，他雙腿略彎，兩眼警惕著死盯足球，毫不在意腿上的傷。在守門員的身后，有一名候補的守門員，他穿著一身鮮艷的紅色衣服，噘起了嘴，那張嘴仿佛能掛一把小油壺，好像在說：昨天那場足球賽，還不是我在關(guān)鍵時刻擋下一球才贏的，怎么今天換成了他?

足球像一個頑皮的小孩子，在同學(xué)們的腳下靈活地穿梭著，觀眾的眼球也隨著足球左右晃動，一個個瞪大了眼睛，生怕錯過了一個精彩的鏡頭。 一位身穿藍色大衣的小男孩搶到球了，他朝“球門”跑去，他帶著球，一路過關(guān)斬將，躲過對方的重重包圍，終于來到了球門前，他要射門了!空氣仿佛凝固了，周圍的觀眾也都屏息凝視，一個戴紅帽子的小男孩激動得站了起來;有位大個子叔叔饒有興趣著看足球賽，可能是他想起了小時候踢球玩耍的情景吧!小男孩猛踢了一腳，守門員輕輕躍起，雙手捧著足球，雖然手擦破了點皮，但還是和同伴們歡呼起來。

時間從指尖上悄然流逝，當(dāng)最后一抹晚霞也隨著人群消失在天際時，大家肩并著肩，踏上了回家的路上……

小小足球賽12

今天在放學(xué)路上，觀看了一場精彩的足球比賽。

在球場正中間有一名守門員，他有一頭金發(fā)，半蹲著，手捂著膝蓋，他的膝蓋已經(jīng)受傷了。 可是他并不在乎他那已經(jīng)受傷的膝蓋。 他全神貫注看著球，等什么時候飛來好接住。 站在后面的是替補隊員，他也在看著，好像他馬上就要去接一個好球，或踢一個棒球。 在他旁邊長條凳子上坐了許多觀眾，小白狗好像對比賽沒有興趣。

在那里安心地睡覺。 邊上的小男孩在認真地看。 一個小女孩怕前面的男孩擋了她的視線就站起來。 旁邊的男孩為了看比賽把脖子扯得老長，戴紅帽子男孩好像對比賽沒有興趣。 在低頭想著什么。 一個抱著洋娃娃的女孩，也對比賽十分感興趣，連手中最喜歡的洋娃娃都不玩了，可能是怕錯過最精彩的一幕。 穿雨衣的男孩十分認真地看。 最認真要數(shù)坐在椅子最后的叔叔了，他手中有一本書，本來是要看的，可看到這么精彩地比賽，連書都不看了。 專心致志地看著這場比賽，臉上露出燦爛的笑容，好像想起自己小時候，也舉行過著樣的比賽。

這場比賽，可真是精彩啊！吸引了這么多觀眾來觀看。

小小足球賽13

在某國，有一名叫費多的小男孩，他以前在學(xué)校里可是出了名的足球員，可是有一天，他突然退出了足球隊，誰也不知道是為什么，就只有他和他的好朋友――賽特。

他的頭發(fā)全是金的，金的發(fā)光，全身都是黑的，就像一個黑球。

一天，放學(xué)回家時，正準(zhǔn)備出校門的費多聽到一陣聲音，“費多，等一等。 ”原來是她的好朋友塞特賽特氣喘吁吁的跑過來，等了一會兒，賽特喘過氣來時，費多不耐煩的說：“你到底有什么事情？快點。 ”賽特正經(jīng)起來了，一本正經(jīng)的說：“費多我看你以前踢球挺厲害的，所以我在外面到處吹牛，可是誰也沒想到，我碰到了一個球技很好的人，說要挑戰(zhàn)你，說如果你明天要是不來的話要你就是怕他了。 費多想了想說：“明天你到我家來等我。 ”說完這一對好兄弟一起開心的回家了。

過了一天，中午，賽特跑到費多家門口大喊一聲“費特，費特。 ”正在吃飯的費特聽到后馬上跑下來說：“走吧。 ”還沒等賽特回過神來，費多就已經(jīng)牽著賽特走了。

到現(xiàn)場，只見到處的人都來圍觀，這時，他們倆才知道原來這次對手可不簡單，比賽開始了，只見對手?jǐn)[出帥氣的姿勢，腳使勁全力踢球，只見球像一個發(fā)出的子彈一樣，向費多那里回去，費多連忙攔了下來……就這樣這場比賽就拉開了帷幕。

沒過多久，這場比賽就結(jié)束了，對手被打的心服口服。 最后費多與賽特一起開心的回家了。

小小足球賽14

一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，剛剛放學(xué)的一群小伙伴如約來到了學(xué)校旁邊的一塊置放建筑材料的荒草地進行足球賽。

你看，那個金色頭發(fā)的男孩是守門員。 這塊荒草地上那里會有足球門了？這球門還不是就用兩個書包劃分的嗎！這個金發(fā)守門員上身穿黑衫衣，下身穿著短牛仔褲，鞋子還是一雙有些掉色的皮鞋呢！盡管他的衣著十分地滑稽，可這關(guān)不能改變他對這球賽的認真程度。 只見金發(fā)守門員目不轉(zhuǎn)睛地盯著對方的球員，生怕自己一不留神就讓對方得分了。

看見守門員后的那個紅衣男孩了嗎？你知道他是干嘛的嗎？你真的想知道嗎？那我就不賣關(guān)子了。 大聲告訴你吧，這個男孩就是——撿球的。 讓你失望了吧，不過，我告訴你這個職位是他求了裁判三四天才求來的呢！

哎呀，“球門”旁邊怎么有一條懶洋洋的小狗呀！這么精彩的比賽他居然這樣子對待。 你們看，在木根堆上，坐著一群觀眾呢！一位要帶弟弟的小男孩把弟弟也帶了過來，邊還不懂事的小弟弟也看得入了迷了。 在這位男孩的左邊，還有一個金發(fā)小男孩探著頭看比賽。 他下面的那個紅帽子小孩被他的打到了不敢抬頭看了。 在這一群觀眾里，有一位最特別，他是一位大人。 他戴著一頂禮帽，穿著西裝，顯得很紳士。 他的手里握著一本厚厚的書，他不時地因為看球賽入迷了使書掉在了地上。

比賽結(jié)束了，可所有人都還沉浸在這一場球賽中。

小小足球賽15

今天下午，在廣場里發(fā)生了一場激烈的足球比賽，一群孩子分成兩隊。

他們拿著自己的書包搭成一個臨時球門，這期間，陸續(xù)來了一個個小朋友觀看這場比賽。 看，那個守門員膝蓋上都纏上紗布，看來是在上一場受傷了。 接著又來了一位高個子叔叔坐在旁邊的長椅上，看那個小朋友摟著小弟弟全神貫注地注視著場上的隊員的一舉一動，他旁邊那位小朋友一直觀望著戰(zhàn)況，很緊張。 他后面的一位戴著蝴蝶結(jié)的小姑娘看不到，干脆站了起來。

一位小姑娘生怕被人擋著，就一直往前探頭，那一位戴著風(fēng)雪帽的小朋友一直目不轉(zhuǎn)睛地看著場上。

那位守門員，既使膝蓋上纏著紗布，也堅持著守門，一位身穿紅色運動服的小男孩站在那個守門員的后面，腆著大肚子，雙手背在腰間，好像是候補的守門員，他一定在想：對面都進了一球，我們還一球都沒有進，而且對面的守門員也太狂了吧！我如果能上場，看我怎么“收拾”他！觀眾們都看著守門員的腿，都認為他不會再堅持，誰知他毫不在意自己的傷勢，就像沒有受傷一樣。 一只漂亮的小白狗對球賽一點也不感興趣，躺著閉目養(yǎng)神。

那位高個子叔叔很興奮，可能是引起了他對小時候踢足球的回憶！一會兒足球賽結(jié)束了，但觀眾仿佛意猶未盡呢！

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